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政協委員建議將非遺納入勞動教育課程,建設非遺勞動教育基地

        近日,在湖南召開的兩會上,湖南省政協委員付勝龍建議,將非遺手工納入勞動教育課程,從小培養大家對于非遺文化的興趣。

        一直以來,由于非遺傳承人產品市場化能力弱,年青一代對非遺文化興趣不高,導致一些依靠口授和行為傳承的非物質文化遺產正在逐漸消失,許多傳統技藝瀕臨消亡。

        付勝龍表示,需要通過政府組織,非遺傳承人、院校、協會和企業共同參與,深入挖掘湖南開展非遺手工勞動教育的內涵、特色和意義,面向不同年齡階段學生開展非遺勞動教育的課程標準。

        付勝龍建議,要建設非遺勞動教育基地,打造湖湘特色勞動教育示范點;通過相關政策出臺,鼓勵社會力量參與非遺勞動教育基地建設;充分調動企業參與的主動性和積極性,促進行業持續發展;充分發揮非遺資源、師資的集約優勢,徹底改變當前研學基地項目少、規模小和資源缺乏的缺點,為學生提供規?;?、正規化和系統化的非遺勞動教育一站式服務。

        其次,教育部門應該重點支持將非遺手工勞動項目納入中小學生研學及勞動教育的內容,形成常態化、規范化,讓廣大學生在文化體驗中開展勞動實踐,充分認識到非遺勞動教育的價值。


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